Ankara Milletvekili Adnan Beker, Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) 2026 LGS Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu verilerini Meclis gündemine taşıdı. Beker, ilk yerleştirmede başarı diliminde yer alan öğrenciler arasında özel okulların ağırlığını dikkat çekici buldu. Aynı zamanda akademik liselerde kontenjan yetersizliği yaşanırken meslek lisesi ve imam hatip liselerinde çok sayıda boş kontenjan kaldığını belirtti.
İlk yüzde 5’te özel okul mezun oranı
Beker’in paylaştığı resmi bilgilere göre, LGS’de ilk yüzde 5’lik başarı diliminde bulunan 43 bin 850 öğrencinin yüzde 55,66’sı devlet ortaokullarından, yüzde 31,35’i özel ortaokullardan mezun oldu. İmam hatip ortaokullarının payı ise yüzde 12,99 olarak açıklandı.
Yaklaşık her üç başarılı öğrenciden birinin özel okul mezunu olduğunun altını çizen Beker, eğitimde fırsat eşitsizliğinin derinleştiğini savundu. Soru önergesinde MEB’e, nitelik farkının azaltılması ve kontenjan planlamasının nasıl şekillendirildiğiyle ilgili somut adımları sordu.
Boş kontenjan tartışması: Meslek ve imam hatip öne çıktı
Beker, merkezi sınavla öğrenci alan okullarda ilk yerleştirme sonunda 8 bin 432 kontenjanın boş kaldığını hatırlattı. Boş kontenjanların yalnızca 106’sının Anadolu liselerine ait olduğunu belirten Beker, Fen liseleri ve Sosyal Bilimler liselerinde ise tek bir boş kontenjanın bulunmadığını ifade etti.
“Meslek liseleri ve imam hatipler boş kaldı” vurgusu yapan Adnan Beker, boş kontenjanların büyük bölümünün Mesleki ve Teknik Anadolu liseleri ile Anadolu imam hatip liselerinde toplandığını söyledi. Beker, bu durumun ardından okul türlerine kontenjanların hangi kriterlere göre belirlendiğini Meclis’te değerlendirilmesini istedi.
“Eşit nitelikte eğitim” çağrısı
Bağımsız Ankara Milletvekili Adnan Beker, eğitim sistemindeki tabloyu devletin temel sorumluluğu üzerinden eleştirdi. Beker, Bakanlığın verilerinin LGS’de en başarılı yüzde 5’lik dilimdeki öğrencilerin önemli bir kısmının özel okul geçmişi taşıdığını gösterdiğini belirtti. Ona göre devletin görevi, ekonomik koşullar ne olursa olsun tüm öğrencilere eşit ve yüksek nitelikte eğitim sunmak olmalı.
Veliler ve öğrencilerin tercihlerinin akademik eğitim veren Fen liseleri ile Anadolu liselerine yoğunlaştığını da söyleyen Beker, ilk yüzde 5’lik dilimdeki öğrencilerin yaklaşık yüzde 93’ünün bu okul türlerini tercih ettiğini kaydetti. Buna rağmen akademik liselerde kontenjanların yetersiz bırakıldığını, talep görmeyen okul türlerinde ise yüksek sayıda kontenjan planlanmasının rasyonel olmadığı görüşünü paylaştı.
Beker, MEB’in okullaşma politikasının öğrenci ve veli tercihleriyle uyumlu biçimde yeniden gözden geçirilmesi gerektiğini ifade ederken, fırsat eşitsizliğini giderecek somut düzenlemelerin hayata geçirilmesini talep etti.